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刚一下车,早有个二十岁的小伙子快步跑了过来,低身向李凡伸出了手,道:“小凡,好久不见。”
村长道:“还记得他不?你们小时候经常以武会友。”
李凡笑道:“记得记得,张亮!”
“不过这小子不争气,16岁就结婚了,孩子都4岁了,天天在家和孩子一起玩儿撸啊撸!平常就负责开班车,你看看李凡,你再看看你!”
张亮嘻嘻一笑:“快去操场吧李凡,大家都已经排队站好了。”
操场!这是李凡见过的最简陋的操场,没有塑胶跑道,没有标准的篮球架,没有带网的足球门,整个操场上铺着一层粗砂,站满了大约500左右师生。
李凡被人引着走上了主席台,赔着众领导坐了下来。
不多时,一个20出头打扮尚可的女教师登上了主席台,兴高采烈地道:“亲爱的村领导、校领导、教师们以及同学们,大家好,今天我们请来了高考状元李凡,来为大家做一场即兴的演讲,大家掌声欢迎!”
哗!
掌声如潮似水,热烈极了!
“那么首先有请,洪民村村支书张祥龙先生发表重要讲话!”
操场上500余师生不情愿地象征性地拍了拍巴掌。
……
“那么接下来,有请村长葛亮发表讲话!”
师生们一个个愁眉苦脸的,正常一个演讲,你们凑什么热闹,不知道不爱听你们嘚吧啊?
……
“有请校长讲话!”
……
“有请主任讲话!”
……
主任讲话完毕,师生们心想,终于要轮到李凡了,可是等得黄瓜菜都凉了,毕竟官职地位从上到下全部捋下来了,这下李凡总没跑了吧?
结果,大大出人所料,主持人继续道:“下面有请,本县县长上台发表重要讲话!大家掌声热烈欢迎!”
众师生晕倒一片,怎么又加人了?
县长和镇长是刚刚闻讯赶到的,一听说华国大名鼎鼎的文化偶像高考状元亲临本县本镇,于是立马开车过来了。
而且他们还非常不满,耿耿于怀,就在刚刚,直接劈头盖脸对村支书村长一顿数落,质问他们这么重要的事情为什么没有及时通知镇里县里?
村支书只好说明原因,说李凡来到村中也是没提前打招呼,挺突然的,而且只呆几天云云。
就是在这种紧张的气氛下,县里领导登上了主席台,发表了“重要”讲话。
主持人在伺候完众位领导后,终于喜笑颜开,声音饱满,兴致昂扬地宣布:“下面有请,李凡上台做今天的演讲,大家掌声!”
在一片热烈的掌声中,李凡挺身走到麦克风前,“各位同学好,今天谈不上演讲,我站在这里,不过是和大家谈一谈历史文学不为人所知的另一面。我也不喜欢做什么演讲,讲什么大道理,灌输什么人生哲学处世之道,那些都是没什么实质意义的。”
台下一片掌声,大家在网上看腻了各种煽情励志的演讲,终于有人换口味了。
掌声停歇,李凡再道:“开门见山,不说废话。说东汉有个太监,凭借为皇后污蔑其他嫔妃上位,皇后死后,他立即榜上了另一位皇后,精心服侍。他一生历四帝二后,位列九卿,最后这样一位以诽谤污蔑起家的政治投机者,却在世界上拥有广泛名誉,你们猜他是谁?”
见众同学教师一阵摇头后,李凡道:“这位就是蔡伦,发明了造纸术的蔡伦!我们今天首先讲一讲这个造纸术和蔡伦这个人。”
谈完造纸术和蔡伦,接下来,李凡再道:“清朝乾隆时期修《四库全书》,总计存书3457部,79070卷。禁毁6766部,93556卷。而华国初高中历史教科书中,‘文字狱’只寥寥几笔便掩过去了,甚至于对《四库全书》的价值倾向也不对!”
……
“我想说这些只想阐述一个道理,咱们当代学子,不要只盯着历史课本看,薄薄的历史课本容纳不下华国上下五千年,留下的只能是优点。广泛的大量的阅读,你会发现,无论是历史也好文学也罢,这个世界并不是非黑即白的。”
台上的领导本来听得有滋有味的,突然觉得有些不妥,心道你倒是谈谈学习方面的事情啊,好好学习天天向上,用什么方法才能接近你的高度,这个才是主旋律,才是正能量啊,结果你在那说历史的另一面,还“教唆”学生们要质疑课本,这个,太负能量了!
经过领导示意,主持人借着李凡话口插话道:“李凡同学,你能向同学们讲述一下,如何科学地学习才能大幅提升学习成绩呢?”
李凡道:“多总结多用功,都会有一定提升的。好,我再说说另一个人,号称发明大王的爱迪生!”
一句话就概括了学习方法,众人也是崩溃的。
主持人本想错开李凡的话题,没想到李凡又开向下一个路口了。
“在我们大多数人的印象里,爱迪生是世界发明大王,一生创造了包括留声机,电灯,电话,电报,电影等两千项发明创造。是一个只上过三个月小学的科学天才。
我们华国的教科书中也是如此介绍的,但是,事实并不是如此。
实际上,爱迪生骨子里是一个成功的商人,而非真正的科学家或者发明家。他的两千多项发明中,绝大多数都并非他的杰作,而是他手下团队里众多科学家的集体智慧成果,有些甚至是其他人的发明,爱迪生只是对其进行了一定的改良而已,却被爱迪生拿去沽名钓誉,独霸了整个集体的成果。
这个“发明大王”的名头,是他精心策划的噱头。
而且,他人品极差,善于玩弄阴谋诡计,他是电气行业著名的鸭霸级垄断者,任何人与之竞争都会死得很惨,他的有些手段很下流。
压榨天才科学家尼古拉·特斯拉,偷偷盗版《月球旅行记》这部人类历史最早的科幻片,利用贿赂等手段重挫马克沁,这样的例子数不胜数。
爱迪生和他的GE公司能够在美国电气行业横行数十年,秘诀除了窃取别人的创意和花样百出无下限的营销手段之外,更重要的是他和卡耐基,摩根等大资本家过从甚密,有相当复杂而持久的资本联系。
所以说,爱迪生是一个彻头彻尾的商人!咱们的教材完全错了,大错特错!
这个很好理解,一生中两千多项发明,咱们假设爱迪生出生后一边吸奶一边搞研究,直到80多岁撒手人寰为止,那爱迪生平均半个月就得拿出一个发明来,而且他还要管理偌大的公司,上帝的能力也不过如此吧?
这么浅显的道理,这么不靠谱的事情竟然广为流传,很多人还信以为真,甚至被歌功颂德般地写进了教科书,我觉得,咱们青年学子们,读书的过程中,一定要学会勇敢质疑!
……”
整场发言下来,同学师生们听得一愣一愣的,一刻也不错神,基本上没有一个人开小差的,因为这整场发言和自己的认知有很大出入。
如果用一个词来形容这一个多小时的李凡的发言,就一个字:假。
假,大家眼中的很多事情和认知都是假的,不管是权威如教材还是野史传闻,我们本身生活在一个充满假象的社会中。
一个半小时内,听着李凡讲述的20几个例子,大家不禁感慨颇深,以后谁也别装明白了,都是糊涂蛋!
在浓烈的掌声中,李凡结束了这次发言。于学生而言,大家虽然没听到李凡那独特的学习方法,但是却听了一场和自己认知有着巨大出入的历史,这也是一份收获,充分燃烧起了众人对真实历史兴趣,以及对教材的质疑。
于领导而言呢,县领导挠头了,这样风格的演讲和其他优秀学生的风格完全不同啊,能引到县实验中学的讲台上么?
况且,学生们光质疑课本没用啊,不出成绩不说,还容易失分啊,怎么考大学?学校县里怎么出业绩?
县领导略一纠结,还是打算请李凡到县城里做一场演讲,内容嘛,这个稍后就得和李凡仔细研究一下了。
不过,当县领导热情地握着李凡的双手刚说出想请李凡做演讲这句话时,李凡立即婉言拒绝了。
李凡哪有那时间四处演讲?全国多少所学校邀请了他他也没去,各大教育机构开天价请他也根本请不到,一是他忙,二是实在不感兴趣。
今天这是实在没招儿了,在姥姥家不想让大家挂不住面子而已。
李凡,真不是你们想请就能请到的。
(抱歉,同志们,这几天更新打脸了,这两天还是晚上23点50更新吧,等觉得能稳定下来的时候再改成早晨。
脸红啊!)
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刚一下车,早有个二十岁的小伙子快步跑了过来,低身向李凡伸出了手,道:“小凡,好久不见。”
村长道:“还记得他不?你们小时候经常以武会友。”
李凡笑道:“记得记得,张亮!”
“不过这小子不争气,16岁就结婚了,孩子都4岁了,天天在家和孩子一起玩儿撸啊撸!平常就负责开班车,你看看李凡,你再看看你!”
张亮嘻嘻一笑:“快去操场吧李凡,大家都已经排队站好了。”
操场!这是李凡见过的最简陋的操场,没有塑胶跑道,没有标准的篮球架,没有带网的足球门,整个操场上铺着一层粗砂,站满了大约500左右师生。
李凡被人引着走上了主席台,赔着众领导坐了下来。
不多时,一个20出头打扮尚可的女教师登上了主席台,兴高采烈地道:“亲爱的村领导、校领导、教师们以及同学们,大家好,今天我们请来了高考状元李凡,来为大家做一场即兴的演讲,大家掌声欢迎!”
哗!
掌声如潮似水,热烈极了!
“那么首先有请,洪民村村支书张祥龙先生发表重要讲话!”
操场上500余师生不情愿地象征性地拍了拍巴掌。
……
“那么接下来,有请村长葛亮发表讲话!”
师生们一个个愁眉苦脸的,正常一个演讲,你们凑什么热闹,不知道不爱听你们嘚吧啊?
……
“有请校长讲话!”
……
“有请主任讲话!”
……
主任讲话完毕,师生们心想,终于要轮到李凡了,可是等得黄瓜菜都凉了,毕竟官职地位从上到下全部捋下来了,这下李凡总没跑了吧?
结果,大大出人所料,主持人继续道:“下面有请,本县县长上台发表重要讲话!大家掌声热烈欢迎!”
众师生晕倒一片,怎么又加人了?
县长和镇长是刚刚闻讯赶到的,一听说华国大名鼎鼎的文化偶像高考状元亲临本县本镇,于是立马开车过来了。
而且他们还非常不满,耿耿于怀,就在刚刚,直接劈头盖脸对村支书村长一顿数落,质问他们这么重要的事情为什么没有及时通知镇里县里?
村支书只好说明原因,说李凡来到村中也是没提前打招呼,挺突然的,而且只呆几天云云。
就是在这种紧张的气氛下,县里领导登上了主席台,发表了“重要”讲话。
主持人在伺候完众位领导后,终于喜笑颜开,声音饱满,兴致昂扬地宣布:“下面有请,李凡上台做今天的演讲,大家掌声!”
在一片热烈的掌声中,李凡挺身走到麦克风前,“各位同学好,今天谈不上演讲,我站在这里,不过是和大家谈一谈历史文学不为人所知的另一面。我也不喜欢做什么演讲,讲什么大道理,灌输什么人生哲学处世之道,那些都是没什么实质意义的。”
台下一片掌声,大家在网上看腻了各种煽情励志的演讲,终于有人换口味了。
掌声停歇,李凡再道:“开门见山,不说废话。说东汉有个太监,凭借为皇后污蔑其他嫔妃上位,皇后死后,他立即榜上了另一位皇后,精心服侍。他一生历四帝二后,位列九卿,最后这样一位以诽谤污蔑起家的政治投机者,却在世界上拥有广泛名誉,你们猜他是谁?”
见众同学教师一阵摇头后,李凡道:“这位就是蔡伦,发明了造纸术的蔡伦!我们今天首先讲一讲这个造纸术和蔡伦这个人。”
谈完造纸术和蔡伦,接下来,李凡再道:“清朝乾隆时期修《四库全书》,总计存书3457部,79070卷。禁毁6766部,93556卷。而华国初高中历史教科书中,‘文字狱’只寥寥几笔便掩过去了,甚至于对《四库全书》的价值倾向也不对!”
……
“我想说这些只想阐述一个道理,咱们当代学子,不要只盯着历史课本看,薄薄的历史课本容纳不下华国上下五千年,留下的只能是优点。广泛的大量的阅读,你会发现,无论是历史也好文学也罢,这个世界并不是非黑即白的。”
台上的领导本来听得有滋有味的,突然觉得有些不妥,心道你倒是谈谈学习方面的事情啊,好好学习天天向上,用什么方法才能接近你的高度,这个才是主旋律,才是正能量啊,结果你在那说历史的另一面,还“教唆”学生们要质疑课本,这个,太负能量了!
经过领导示意,主持人借着李凡话口插话道:“李凡同学,你能向同学们讲述一下,如何科学地学习才能大幅提升学习成绩呢?”
李凡道:“多总结多用功,都会有一定提升的。好,我再说说另一个人,号称发明大王的爱迪生!”
一句话就概括了学习方法,众人也是崩溃的。
主持人本想错开李凡的话题,没想到李凡又开向下一个路口了。
“在我们大多数人的印象里,爱迪生是世界发明大王,一生创造了包括留声机,电灯,电话,电报,电影等两千项发明创造。是一个只上过三个月小学的科学天才。
我们华国的教科书中也是如此介绍的,但是,事实并不是如此。
实际上,爱迪生骨子里是一个成功的商人,而非真正的科学家或者发明家。他的两千多项发明中,绝大多数都并非他的杰作,而是他手下团队里众多科学家的集体智慧成果,有些甚至是其他人的发明,爱迪生只是对其进行了一定的改良而已,却被爱迪生拿去沽名钓誉,独霸了整个集体的成果。
这个“发明大王”的名头,是他精心策划的噱头。
而且,他人品极差,善于玩弄阴谋诡计,他是电气行业著名的鸭霸级垄断者,任何人与之竞争都会死得很惨,他的有些手段很下流。
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爱迪生和他的GE公司能够在美国电气行业横行数十年,秘诀除了窃取别人的创意和花样百出无下限的营销手段之外,更重要的是他和卡耐基,摩根等大资本家过从甚密,有相当复杂而持久的资本联系。
所以说,爱迪生是一个彻头彻尾的商人!咱们的教材完全错了,大错特错!
这个很好理解,一生中两千多项发明,咱们假设爱迪生出生后一边吸奶一边搞研究,直到80多岁撒手人寰为止,那爱迪生平均半个月就得拿出一个发明来,而且他还要管理偌大的公司,上帝的能力也不过如此吧?
这么浅显的道理,这么不靠谱的事情竟然广为流传,很多人还信以为真,甚至被歌功颂德般地写进了教科书,我觉得,咱们青年学子们,读书的过程中,一定要学会勇敢质疑!
……”
整场发言下来,同学师生们听得一愣一愣的,一刻也不错神,基本上没有一个人开小差的,因为这整场发言和自己的认知有很大出入。
如果用一个词来形容这一个多小时的李凡的发言,就一个字:假。
假,大家眼中的很多事情和认知都是假的,不管是权威如教材还是野史传闻,我们本身生活在一个充满假象的社会中。
一个半小时内,听着李凡讲述的20几个例子,大家不禁感慨颇深,以后谁也别装明白了,都是糊涂蛋!
在浓烈的掌声中,李凡结束了这次发言。于学生而言,大家虽然没听到李凡那独特的学习方法,但是却听了一场和自己认知有着巨大出入的历史,这也是一份收获,充分燃烧起了众人对真实历史兴趣,以及对教材的质疑。
于领导而言呢,县领导挠头了,这样风格的演讲和其他优秀学生的风格完全不同啊,能引到县实验中学的讲台上么?
况且,学生们光质疑课本没用啊,不出成绩不说,还容易失分啊,怎么考大学?学校县里怎么出业绩?
县领导略一纠结,还是打算请李凡到县城里做一场演讲,内容嘛,这个稍后就得和李凡仔细研究一下了。
不过,当县领导热情地握着李凡的双手刚说出想请李凡做演讲这句话时,李凡立即婉言拒绝了。
李凡哪有那时间四处演讲?全国多少所学校邀请了他他也没去,各大教育机构开天价请他也根本请不到,一是他忙,二是实在不感兴趣。
今天这是实在没招儿了,在姥姥家不想让大家挂不住面子而已。
李凡,真不是你们想请就能请到的。
(抱歉,同志们,这几天更新打脸了,这两天还是晚上23点50更新吧,等觉得能稳定下来的时候再改成早晨。
脸红啊!)