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吉森省供暖一般在10月20号左右，你若想知道今天是不是真的供暖了，绝对不用去摸暖气片或者地板，你只需要推开窗户，看看天空是不是依旧湛蓝如洗就可以了。
李凡站在校园篮球场上，他手里拎着篮球，望着阴阴沉沉的天空，嗅着刺鼻的空气，决定从此告别室外篮球。当然，以后的天气也不允许了，春城的气温正在渐渐走低。
他拉上了棉衣的拉链，重新回到了教学楼内，简单的洗了把脸后，便来到了一间教室门外，敲了敲门。
这间教室内，高一新生正在上自习课，大家听到敲门声后，全部抬起了头，充满期盼地望向教室门口。
“应该是李凡来了！”
“如果这次再不是李凡的话，咱们就去把他绑来！”
……
正坐在讲台前认真批试卷的老师放下了中性笔，连忙道：“请进！”
李凡刚一进屋，整个室内响起了热烈的掌声。
“同学们好！”
“学长好！”
班主任热情地向李凡挥了挥手，“李凡，到讲台这来！”，说罢，他便让出位置，到教室后面找了一处空座，然后也像其他同学一样坐直了身体，准备“听讲”。
这是学校给李凡安排的一项活动，就是希望李凡能在闲暇时间，到高一各个班级去讲一讲历史文学之类的内容，扩充学生们的视野是一方面，最主要是希望为同学们展示一下自己学校“精心培养”出来的文化偶像的“魅力”。
说白了，把学校的标杆人物往班级里一摆，让你们新生看看，文化偶像就在你们面前，你们要是努力的话，也是有希望成为李凡这样的牛人的。
这就是换个方式给学生们打鸡血。就像崇拜歌星的爱唱歌，喜欢电影明星的想拍戏导戏，那作为文化偶像，自然要对在校学生起到积极的带头作用。
李凡来到讲台上，道：“大家想听什么，我就我所知的谈论一下。”
“学长，我想听文学，讲讲苏东坡。”
“我想听历史，比如说人妖的历史。”
“我想听听神话故事。”
……
总之每个人的口味都不一样。
最后，李凡随手一点，道：“那个穿红衣服的女孩儿，你想听什么，我先可你的讲。”
红衣服女孩愣了一下，用手指了指自己，不敢确定地问道：“我么？”
李凡点了点头。
女孩兴奋地握了握两个小拳头，激动地道：“我要听唐太宗李世民！”
李凡皱了皱眉，道：“你不是应该听武则天么？好吧，我就先讲讲李世民。李世民被称为一代明君，开创了贞观之治，人们口中盛传他英明神武纵横沙场，绝对是咱们华国人心中的偶像。但是，真实的李世民绝对和大家的想象南辕北辙。”
同学们的眼睛全部一眨不眨地盯向李凡，不知道他又有什么颠覆人们认知的言论。
李凡道：“玄武门之变大家都知道，不用细说了。他成功篡位，杀兄弟及其家人共一百余人，又把兄弟媳妇儿给霸占了，其中杨氏还给李世民生了个儿子，起了个响亮的名字：李明。
关于玄武门之变，王夫之说：‘太宗亲执弓以射杀其兄，疾呼以加刃其弟，斯时也，穷凶极惨，而人心无毫发之存者也。’可见其凶残至极，这句话不用我翻译了吧？”
有同学道：“翻译一下吧，听不懂。”
“呃，你适合学理科啊……玄武门事变，直接催生了一个重大过错：篡改历史。
因担心日后史家如何评论玄武门之变，于是唐太宗曾多次向史官要求阅读《起居注》和《实录》，这打破了历代皇帝不可阅读的先例。这个先例一旦破坏，直接给后世皇帝做了‘榜样’，而我们看到的历史也在不断失真！
而我们今天看到了，都是画了浓妆甚至做了整容的李世民。”
有同学起身道：“虽然唐太宗的确破了先例看了《起居注》和《实录》，但是史书也记载，唐太宗要求‘削去浮，直书其事’啊。”
李凡呵呵一笑：“你还是太小啊。”
该同学心道：好吧我小，就像你比我大多少似的！
李凡再道：“唐太宗有个特点，穷兵渎武，好大喜功。唐太宗后期走了下坡路，逐渐抛弃了轻徭薄赋的政策，他甚至说‘百姓无事则骄逸，劳役则易使’。战争和徭役频繁起来后，直接导致了部分地区百姓卖地卖宅，子女不能供养的情况，激化了国内矛盾，终于，引起了农民起义。
而且，贞观之治的成果，不能全归在李世民的头上，其父李渊做了巨大的贡献，但史学家经常把李渊的功劳转移给李世民，这是不公平的。
被修改的《高祖实录》和《太宗实录》中，李建成、李元吉的形象十分丑恶，他们在反隋战争中的功绩也被一笔抹煞了，这只能用一句话来形容：成者王侯败者贼！
通过阅读很多著名历史学家的书可知，唐太宗非常善于抹黑政敌，粉饰自己。北宋吴缜的《新唐书纠缪》，清人的《十七史商榷》、《廿二史札记》、《廿二史考异》等等作品，同学们可以看一下。
……”
李凡在整个自习时间内，讲了李氏家族出卖国家利益无耻的对突厥称臣，讲了唐朝有一大半时间处在被异族凌辱欺负的状况，讲了教科书上不会去写甚至寥寥几笔带过的内容，这些内容直接把同学们听傻了。
这历史书上也没有啊？这和历史书上的近乎歌功颂德般的着墨也不一样啊？难道自己看的是假历史书？
红衣服女孩心中的偶像地位瞬间动摇了，“学长，不会真这样吧？但是都说李世民是千古明君啊！”
“有功有过吧。总之一句话，不要活在新闻联播里面，也同样不要只盯着历史课本。听说你们新修订的历史书中删掉了卫青、霍去病、王昭君等等，嗯，你们自己想吧。总之，以后别嘲笑其他国家或地区的历史课本了。”
自习课下课，李凡推门离开了这间自习室，而室内，空留一片遗憾之声。
“还我盛唐！”
“我不相信我不相信，我们是强大的，无敌的，我们的大唐是最伟大的朝代！”
……
瞧瞧，人们宁愿听到美丽的谎言，也不愿接受赤裸裸的真实。仿佛，一个民族的自信一定要从老祖宗身上汲取！
如果某一天，咱们的民族的自信是建立在当下社会，而非从古代寻找精神慰藉，到了那个时候，也许咱们的民族就正处在鼎盛时期吧。
从此以后，李凡去各个班做“演讲”，基本上都会揭露一下历史真相，幸好这是在校园内嘚吧几句，否则，一定会被相关部门请去喝茶。
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周日。
李家客厅，一众同学正围着电视机看NBA，大家不停地发出一阵阵的欢呼声。
“好球！”
“弄他弄他！”
……
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吉森省供暖一般在10月20号左右，你若想知道今天是不是真的供暖了，绝对不用去摸暖气片或者地板，你只需要推开窗户，看看天空是不是依旧湛蓝如洗就可以了。
李凡站在校园篮球场上，他手里拎着篮球，望着阴阴沉沉的天空，嗅着刺鼻的空气，决定从此告别室外篮球。当然，以后的天气也不允许了，春城的气温正在渐渐走低。
他拉上了棉衣的拉链，重新回到了教学楼内，简单的洗了把脸后，便来到了一间教室门外，敲了敲门。
这间教室内，高一新生正在上自习课，大家听到敲门声后，全部抬起了头，充满期盼地望向教室门口。
“应该是李凡来了！”
“如果这次再不是李凡的话，咱们就去把他绑来！”
……
正坐在讲台前认真批试卷的老师放下了中性笔，连忙道：“请进！”
李凡刚一进屋，整个室内响起了热烈的掌声。
“同学们好！”
“学长好！”
班主任热情地向李凡挥了挥手，“李凡，到讲台这来！”，说罢，他便让出位置，到教室后面找了一处空座，然后也像其他同学一样坐直了身体，准备“听讲”。
这是学校给李凡安排的一项活动，就是希望李凡能在闲暇时间，到高一各个班级去讲一讲历史文学之类的内容，扩充学生们的视野是一方面，最主要是希望为同学们展示一下自己学校“精心培养”出来的文化偶像的“魅力”。
说白了，把学校的标杆人物往班级里一摆，让你们新生看看，文化偶像就在你们面前，你们要是努力的话，也是有希望成为李凡这样的牛人的。
这就是换个方式给学生们打鸡血。就像崇拜歌星的爱唱歌，喜欢电影明星的想拍戏导戏，那作为文化偶像，自然要对在校学生起到积极的带头作用。
李凡来到讲台上，道：“大家想听什么，我就我所知的谈论一下。”
“学长，我想听文学，讲讲苏东坡。”
“我想听历史，比如说人妖的历史。”
“我想听听神话故事。”
……
总之每个人的口味都不一样。
最后，李凡随手一点，道：“那个穿红衣服的女孩儿，你想听什么，我先可你的讲。”
红衣服女孩愣了一下，用手指了指自己，不敢确定地问道：“我么？”
李凡点了点头。
女孩兴奋地握了握两个小拳头，激动地道：“我要听唐太宗李世民！”
李凡皱了皱眉，道：“你不是应该听武则天么？好吧，我就先讲讲李世民。李世民被称为一代明君，开创了贞观之治，人们口中盛传他英明神武纵横沙场，绝对是咱们华国人心中的偶像。但是，真实的李世民绝对和大家的想象南辕北辙。”
同学们的眼睛全部一眨不眨地盯向李凡，不知道他又有什么颠覆人们认知的言论。
李凡道：“玄武门之变大家都知道，不用细说了。他成功篡位，杀兄弟及其家人共一百余人，又把兄弟媳妇儿给霸占了，其中杨氏还给李世民生了个儿子，起了个响亮的名字：李明。
关于玄武门之变，王夫之说：‘太宗亲执弓以射杀其兄，疾呼以加刃其弟，斯时也，穷凶极惨，而人心无毫发之存者也。’可见其凶残至极，这句话不用我翻译了吧？”
有同学道：“翻译一下吧，听不懂。”
“呃，你适合学理科啊……玄武门事变，直接催生了一个重大过错：篡改历史。
因担心日后史家如何评论玄武门之变，于是唐太宗曾多次向史官要求阅读《起居注》和《实录》，这打破了历代皇帝不可阅读的先例。这个先例一旦破坏，直接给后世皇帝做了‘榜样’，而我们看到的历史也在不断失真！
而我们今天看到了，都是画了浓妆甚至做了整容的李世民。”
有同学起身道：“虽然唐太宗的确破了先例看了《起居注》和《实录》，但是史书也记载，唐太宗要求‘削去浮，直书其事’啊。”
李凡呵呵一笑：“你还是太小啊。”
该同学心道：好吧我小，就像你比我大多少似的！
李凡再道：“唐太宗有个特点，穷兵渎武，好大喜功。唐太宗后期走了下坡路，逐渐抛弃了轻徭薄赋的政策，他甚至说‘百姓无事则骄逸，劳役则易使’。战争和徭役频繁起来后，直接导致了部分地区百姓卖地卖宅，子女不能供养的情况，激化了国内矛盾，终于，引起了农民起义。
而且，贞观之治的成果，不能全归在李世民的头上，其父李渊做了巨大的贡献，但史学家经常把李渊的功劳转移给李世民，这是不公平的。
被修改的《高祖实录》和《太宗实录》中，李建成、李元吉的形象十分丑恶，他们在反隋战争中的功绩也被一笔抹煞了，这只能用一句话来形容：成者王侯败者贼！
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……”
李凡在整个自习时间内，讲了李氏家族出卖国家利益无耻的对突厥称臣，讲了唐朝有一大半时间处在被异族凌辱欺负的状况，讲了教科书上不会去写甚至寥寥几笔带过的内容，这些内容直接把同学们听傻了。
这历史书上也没有啊？这和历史书上的近乎歌功颂德般的着墨也不一样啊？难道自己看的是假历史书？
红衣服女孩心中的偶像地位瞬间动摇了，“学长，不会真这样吧？但是都说李世民是千古明君啊！”
“有功有过吧。总之一句话，不要活在新闻联播里面，也同样不要只盯着历史课本。听说你们新修订的历史书中删掉了卫青、霍去病、王昭君等等，嗯，你们自己想吧。总之，以后别嘲笑其他国家或地区的历史课本了。”
自习课下课，李凡推门离开了这间自习室，而室内，空留一片遗憾之声。
“还我盛唐！”
“我不相信我不相信，我们是强大的，无敌的，我们的大唐是最伟大的朝代！”
……
瞧瞧，人们宁愿听到美丽的谎言，也不愿接受赤裸裸的真实。仿佛，一个民族的自信一定要从老祖宗身上汲取！
如果某一天，咱们的民族的自信是建立在当下社会，而非从古代寻找精神慰藉，到了那个时候，也许咱们的民族就正处在鼎盛时期吧。
从此以后，李凡去各个班做“演讲”，基本上都会揭露一下历史真相，幸好这是在校园内嘚吧几句，否则，一定会被相关部门请去喝茶。
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周日。
李家客厅，一众同学正围着电视机看NBA，大家不停地发出一阵阵的欢呼声。
“好球！”
“弄他弄他！”
……
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