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人员数量优势,迅速把十三班的两个盾牌手摆平了。本应护卫两翼和后方的镗钯手和弓箭手则迅速冲到前方,利用己方狼筅手已将对方阵型搅乱的机会,与对方展开了对抗。此时,四个长枪手已回身配合盾牌手,以六对二将十三班的两个狼筅手包围起来,很快占据了主动。
这时,原来的两个阵已形成了新的两个阵:一个是六对二,一个是六对八。虽然一班六对八的阵里人数较少,但里面有两个最强大的狼筅手,而十三班的两个狼筅手则面对三倍的对手,并且里面有两个专门负责防守的盾牌手和四个属于长兵器的长枪手。
结果很快就出来了,没用多少时间,一班就化优势为胜势,将对方淘汰出局。
一班的人虽然也有头上或身上挂了彩的,但人人兴高采烈,不断振臂高呼。周围不断高喊助威的看热闹众人,此时更是不吝把热烈的掌声送给他们。
十三班的班长则红着脸安慰自己的兄弟们:“没什么,家主不是说胜不骄、败不馁吗?咱们回去好好练,下次一定干败他们!”
我问身边的郭梁和彭寅:“你们看出一班赢在哪里了吗?”
彭寅答道:“一班的前队很强,一下子就把十三班的阵型冲散了,阵型一乱,十三班根本就没发挥出鸳鸯阵的威力来。这应该是家主说过的出其不意,以点破面。”
郭梁则答道:“一班用稍弱的力量和十三班大部分的力量形成僵持,而在另一部分形成了绝对的优势,先是四对二解决了十三班的重要防守,然后六对二解决了十三班最强的攻击,最后十二对八以多剩少,看来一班班长脑子还挺好使的,以后能当排长,不,也许连长也能当一当……”
“嗯,你们能看出这些,也很不错。记得下来给大家好好总结一下,这样水平提高起来才快。至于什么人当什么官,你这个营长自己看着办就好了。”
然后我宣布:“下一组,二班对阵十四班!”
有了十三班的教训,这两个班一开始都比较谨慎,都保持着阵型防止被对方冲乱,好一会儿都没人率先发起攻击,急得旁边看热闹的众人不断催促:“上啊!快点上!”
二班率先按捺不住了,向对方发起了冲锋。十四班却依然冷静地保持着队形,稳稳地抗拒着二班的冲击。鸳鸯阵可以说是一种攻守兼备的阵型,但也可以说是一种攻和守都不是特别强的阵型,所以双方陷入了纠缠不下的局面。
但时间稍长,攻的一方在体力上付出更多的问题就暴露出来了,而且久攻不下,心态也发生了急躁问题。十四班的班长也很聪明,立刻抓住时机,带领全班转守为攻,本来势均力敌的局面被打破了,最终十四班将二班彻底打败。
第三场,三班对战十五班。
第四场,四班对战十六班……
一场场的对战进行着,我和郭梁、彭寅不断交流总结着各方成败得失的经验和教训,身边也围了越来越多的人听着我们的讨论,也有插嘴参与讨论的。鸳鸯阵的特点、战术的运用、战士们的表现等等,随着对战的进行而不断展开。
范长生、柏兴等人也加入了讨论圈,还有一些还没上场的班长也跑过来旁听一阵儿,然后跑回队伍里吩咐着什么。
于是,后面的对战越来越激烈,也越来越精彩了……
人员数量优势,迅速把十三班的两个盾牌手摆平了。本应护卫两翼和后方的镗钯手和弓箭手则迅速冲到前方,利用己方狼筅手已将对方阵型搅乱的机会,与对方展开了对抗。此时,四个长枪手已回身配合盾牌手,以六对二将十三班的两个狼筅手包围起来,很快占据了主动。
这时,原来的两个阵已形成了新的两个阵:一个是六对二,一个是六对八。虽然一班六对八的阵里人数较少,但里面有两个最强大的狼筅手,而十三班的两个狼筅手则面对三倍的对手,并且里面有两个专门负责防守的盾牌手和四个属于长兵器的长枪手。
结果很快就出来了,没用多少时间,一班就化优势为胜势,将对方淘汰出局。
一班的人虽然也有头上或身上挂了彩的,但人人兴高采烈,不断振臂高呼。周围不断高喊助威的看热闹众人,此时更是不吝把热烈的掌声送给他们。
十三班的班长则红着脸安慰自己的兄弟们:“没什么,家主不是说胜不骄、败不馁吗?咱们回去好好练,下次一定干败他们!”
我问身边的郭梁和彭寅:“你们看出一班赢在哪里了吗?”
彭寅答道:“一班的前队很强,一下子就把十三班的阵型冲散了,阵型一乱,十三班根本就没发挥出鸳鸯阵的威力来。这应该是家主说过的出其不意,以点破面。”
郭梁则答道:“一班用稍弱的力量和十三班大部分的力量形成僵持,而在另一部分形成了绝对的优势,先是四对二解决了十三班的重要防守,然后六对二解决了十三班最强的攻击,最后十二对八以多剩少,看来一班班长脑子还挺好使的,以后能当排长,不,也许连长也能当一当……”
“嗯,你们能看出这些,也很不错。记得下来给大家好好总结一下,这样水平提高起来才快。至于什么人当什么官,你这个营长自己看着办就好了。”
然后我宣布:“下一组,二班对阵十四班!”
有了十三班的教训,这两个班一开始都比较谨慎,都保持着阵型防止被对方冲乱,好一会儿都没人率先发起攻击,急得旁边看热闹的众人不断催促:“上啊!快点上!”
二班率先按捺不住了,向对方发起了冲锋。十四班却依然冷静地保持着队形,稳稳地抗拒着二班的冲击。鸳鸯阵可以说是一种攻守兼备的阵型,但也可以说是一种攻和守都不是特别强的阵型,所以双方陷入了纠缠不下的局面。
但时间稍长,攻的一方在体力上付出更多的问题就暴露出来了,而且久攻不下,心态也发生了急躁问题。十四班的班长也很聪明,立刻抓住时机,带领全班转守为攻,本来势均力敌的局面被打破了,最终十四班将二班彻底打败。
第三场,三班对战十五班。
第四场,四班对战十六班……
一场场的对战进行着,我和郭梁、彭寅不断交流总结着各方成败得失的经验和教训,身边也围了越来越多的人听着我们的讨论,也有插嘴参与讨论的。鸳鸯阵的特点、战术的运用、战士们的表现等等,随着对战的进行而不断展开。
范长生、柏兴等人也加入了讨论圈,还有一些还没上场的班长也跑过来旁听一阵儿,然后跑回队伍里吩咐着什么。
于是,后面的对战越来越激烈,也越来越精彩了……