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人家。
“那就问题来了，领导不在乎你送多送少，那他在乎什么呢？
感情？
有这个成分，但以你平时的为人处世，应该跟领导感情还好。
剩下的就是看本事了，你跟老蔡都是想做事也能做事的人，跟的领导也是想做事的领导。所以吧，我觉得只要你好好做事，表示了你想进步，如果有机会的话，领导会优先考虑的。
当然，如果没有机会，或是领导有其他意图，你即使是去跑可能也是白跑。到了你们这个层次的大领导，都是极有主见的人，很难感情用事。”
旁观者清，虽然层次不同了，但道理是相通的。可身在局中的柳书记，即使知道老师说得在理，又如何真正能放得下？
老学生的坦诚，老老师也附和：“看人挑担不累人，挑担累死人，世上的事哪有我讲的这么简单？”
顿了一顿，胡老师却又道：“本球，我觉得家明在这一点做得蛮好，做什么事都拿得起放得下。
你看吧，他以前搞小公司的时候，讲是放手让王贤成去管，其实都是他拿主意，即使是鸡毛大的事王贤成还去问他。可他做大了之后，讲放手就真的放手了，一心去教他的书，反而把事业做得越来越大”。
也是，柳本球也很佩服女婿这一点，创立了利方而且知道如何经营却放手给外人，结果利方成了科技巨头；创立了汉华，开始好象还管事，现在也完全放手了，只管着战略上的方向问题，结果汉华几乎垄断了全球高端手机市场，市值都快4000亿美金了。
可感叹完了，柳本球又知道问题出在哪。家明做的是企业，手里的股票就是他的资本，不管手下人如何能干，其实都是替他的事业添砖加瓦；而自己是从政的，即使再能干，想往上面爬得领导欣赏。换而言之，家明的前途是靠他和他的部下共同奋斗，而自己是前途捏在人家手里头。
“不不，我不是那意思。”
“老师？”
胡老师的意思是他自己没到那层次，无法给这个老学生意见，只能从李家明的做法去揣度。
“我的意思是如果把一个企业比做一个国家，国家大了就要象家明那样学会放手，给部下们一个充分展示才能的机会。咦，他以前讲什么来的？
舞台，对，舞台。大家都有表演欲，都想演一出大戏，要是他一个人总是站在舞台中央，其余的人即使不另谋高就也会越来越懈怠。换成你们这个层次的领导，我估计也差不多，他想建功立业就要靠手下人出力，否则他本人再厉害又能如何？”
前来寻求局外人建议的柳本球默然，老师说的与老领导说的意思差不多，还是一动不如一静，坐等上级领导的决心或机会。左思右量之后，信任老师的柳本球轻轻说出那件事，小声道：“老师，那如果？”
如果领导只顾着自己表演，那就是第二个诸葛亮，再有本事也会被活活累死。也不对，胡老师又摇了摇头，复述徒孙的原话道：“那将是这个国家的不幸，又要回到太祖时代的追求形式感与大场面。”
正为功名失去冷静的柳本球悚然一惊，治国又不是搞宣传，最重要是务实！一惊之下，柳本球不禁擦了把冷汗，他是走过太祖时代的人，知道那些形势感意味着什么。
(本章完)
人家。
“那就问题来了，领导不在乎你送多送少，那他在乎什么呢？
感情？
有这个成分，但以你平时的为人处世，应该跟领导感情还好。
剩下的就是看本事了，你跟老蔡都是想做事也能做事的人，跟的领导也是想做事的领导。所以吧，我觉得只要你好好做事，表示了你想进步，如果有机会的话，领导会优先考虑的。
当然，如果没有机会，或是领导有其他意图，你即使是去跑可能也是白跑。到了你们这个层次的大领导，都是极有主见的人，很难感情用事。”
旁观者清，虽然层次不同了，但道理是相通的。可身在局中的柳书记，即使知道老师说得在理，又如何真正能放得下？
老学生的坦诚，老老师也附和：“看人挑担不累人，挑担累死人，世上的事哪有我讲的这么简单？”
顿了一顿，胡老师却又道：“本球，我觉得家明在这一点做得蛮好，做什么事都拿得起放得下。
你看吧，他以前搞小公司的时候，讲是放手让王贤成去管，其实都是他拿主意，即使是鸡毛大的事王贤成还去问他。可他做大了之后，讲放手就真的放手了，一心去教他的书，反而把事业做得越来越大”。
也是，柳本球也很佩服女婿这一点，创立了利方而且知道如何经营却放手给外人，结果利方成了科技巨头；创立了汉华，开始好象还管事，现在也完全放手了，只管着战略上的方向问题，结果汉华几乎垄断了全球高端手机市场，市值都快4000亿美金了。
可感叹完了，柳本球又知道问题出在哪。家明做的是企业，手里的股票就是他的资本，不管手下人如何能干，其实都是替他的事业添砖加瓦；而自己是从政的，即使再能干，想往上面爬得领导欣赏。换而言之，家明的前途是靠他和他的部下共同奋斗，而自己是前途捏在人家手里头。
“不不，我不是那意思。”
“老师？”
胡老师的意思是他自己没到那层次，无法给这个老学生意见，只能从李家明的做法去揣度。
“我的意思是如果把一个企业比做一个国家，国家大了就要象家明那样学会放手，给部下们一个充分展示才能的机会。咦，他以前讲什么来的？
舞台，对，舞台。大家都有表演欲，都想演一出大戏，要是他一个人总是站在舞台中央，其余的人即使不另谋高就也会越来越懈怠。换成你们这个层次的领导，我估计也差不多，他想建功立业就要靠手下人出力，否则他本人再厉害又能如何？”
前来寻求局外人建议的柳本球默然，老师说的与老领导说的意思差不多，还是一动不如一静，坐等上级领导的决心或机会。左思右量之后，信任老师的柳本球轻轻说出那件事，小声道：“老师，那如果？”
如果领导只顾着自己表演，那就是第二个诸葛亮，再有本事也会被活活累死。也不对，胡老师又摇了摇头，复述徒孙的原话道：“那将是这个国家的不幸，又要回到太祖时代的追求形式感与大场面。”
正为功名失去冷静的柳本球悚然一惊，治国又不是搞宣传，最重要是务实！一惊之下，柳本球不禁擦了把冷汗，他是走过太祖时代的人，知道那些形势感意味着什么。
(本章完)