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一、掌握职业道德与会计职业道德二、掌握会计职业道德与会计法律制度的关系三、掌握会计职业道德教育四、掌握会计职业道德的检查与奖惩五、掌握会计职业道德建设组织与实施六、掌握会计职业道德案例分析一、职业道德与会计职业道德（一）职业道德的概念和主要内容1．职业道德的概念2．职业道德的主要内容（二）会计职业道德1．会计职业道德概念2．会计职业道德规范的主要内容二、会计职业道德与会计法律制度的关系．（一）会计职业道德与会计法律制度的联系（二）会计职业道德与会计法律制度的区别三、会计职业道德教育（一）会计职业道德教育形式（二）会计职业道德教育内容（三）会计职业道德教育途径四、会计职业道德的检查与奖惩五、会计职业道德建设组织与实施六、会计职业道德案例分析一、职业道德与会计职业道德（一）职业道德的概念和主要内容1．职业道德的概念职业道德的概念有广义和狭义之分。广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。
2．职业道德的主要内容职业道德主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
（二）会计职业道德1．会计职业道德概念会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
2．会计职业道德规范的主要内容（1）爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。
（2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。
（3）廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。
（4）客观公正。要求会计人员端正态度．依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。
（5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。
（6）提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。
（7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。
（8）强化服务。要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。
二、会计职业道德与会计法律制度的关系（一）会计职业道德与会计法律制度的联系会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障。
两者有着共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责，在作用上相互补充；在内容上相互渗透、相互重叠；在地位上相互转化、相互吸收；在实施上相互作用、相互促进。
（二）会计职业道德与会计法律制度的区别1．性质不同。会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。
2．作用范围不同。会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化；会计职业道德则不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。
3．实现形式不同。会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理机关制定的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定；会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中。
（4）实施保障机制不同。会计法律制度由国家强制力保障实施；会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。
三、会计职业道德教育（一）会计职业道德教育形式1．接受教育。通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。
2．自我教育。会计人员自我学习、自身道德修养的行为活动。
（二）会计职业道德教育内容1．会计职业道德观念教育。通过学习会计职业道德知识，树立会计职业道德观念，了解会计职业道德对社会经济秩序、会计信息质量的影响，以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。
2．会计职业道德规范教育。以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务为主要内容的会计职业道德规范是会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育的始终。
3．会计职业道德警示教育。通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到警示，提高法律意识，树立会计职业道德观念和加强辨别是非的能力。
4．其他与会计职业道德相关的教育。
（三）会计职业道德教育途径1．通过会计学历教育进行会计职业道德教育。在学习会计理论和技能的同时，学习会计职业道德规范内容，了解会计职业面临的道德风险，树立会计职业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。
2．通过会计继续教育进行会计职业道德教育。在不断更新、补充、拓展会计专业理论、业务能力的同时，通过会计职业道德信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育，形成良好的会计职业道德品行。
3．通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。
通过自我教育、自我锻炼、自我修养，将会计职业道德规范转化为会计人员的内在品质，规范和约束自身会计行为。
四、会计职业道德的检查与奖惩（一）财政部门对会计职业道德进行监督检查。检查的途径主要有：
1．将《会计．法》执法检查与会计职业道德检查相结合。
2．将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合。
3．将会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合。
（二）会计行业组织对会计职业道德进行自律管理与约束。
（三）依据会计法等法律法规，建立激励机制，对会计人员遵守职业道德情况进行考核和奖惩。
（四）会计人员违反职业道德，情节严重的，由财政部门吊销其会计从业资格证书。
五、会计职业道德建设组织与实施（一）财政部门组织和推动会计职业道德建设，依法行政并探索会计职业道德建设的有效途径和实现形式。
（二）会计职业组织建立行业自律机制和会计职业道德惩戒制度。
（三）企事业单位任用合格会计人员，开展会计人员职业道德教育，建立和完善内部控制制度，形成内部约束机制，防范舞弊和经营风险，支持并督促会计人员遵循会计职业道德，依法开展会计工作。
（四）社会各界各尽其责，相互配合，齐抓共管。
（五）社会舆论监督，形成良好的社会氛围。
六、会计职业道德案例分析通过具体案例分析、归纳会计职业道德建设的意义；分析、归纳会计职业道德的主要内容；分析会计人员如何处理好坚持准则与参与管理的关系；分析、归纳会计职业道德与会计法律制度的区别与联系；分析会计职业道德的自律与他律的关系；分析会计人员在会计诚信建设中的作用。
1．诚实守信是做人的基本准则，也是职业道德的（ ）。
A．精髓 B．基础 C．关键 D．重点2．爱岗敬业是职业道德的（ ）。
A．精髓 B．基础 C．关键 D．重点3．奉献社会是职业道德的（ ）。
A．工作的态度 B．维护自身权益C．出发点和归宿 D．一种技术性很强的工作4．会计职业道德的含义包括（ ）。
A．社会理想性 B．相对稳定性C．职业理想性 D．工作理想性5．（ ）是指会计人员要具有强烈的服务意识、文明的服务态度和优良的服务质量。
A．参与管理 B．爱岗敬业 C．强化服务 D．客观公正6．（ ）就是定期评判、剖析自己在会计职业中的不足，对自己做出实事求是的评价，并虚心听取别人的意见，尤其要认真找出自己的缺点、差距，并通过主观努力加以改正。
A．自我解剖法 B．自重自省法C．自警自励法 D．自律慎独法7．为企业的决策者当好参谋和助手，是会计人员应尽的（ ）。
A．社会责任 B．行政责任 C．道德责任 D．法律责任8．现实社会中，道德准则和法律准则是（ ）。
A．相互联系的 B．相互排斥的C．相互制约的 D．完全同等的9．根据《会计法》和相关法规制度的规定，对违法会计行为的处罚有（ ）两种形式。
A．刑事处罚和行政处罚 B．刑事处罚和治安处罚C．民事处罚和行政处罚 D．治安处罚和行政处罚10,下列各项不属于行政处罚的有（ ）。
A．警告、吊销会计从业资格证书 B．通报C．罚款、责令限期改正 D．拘役11．朱镕基同志为上海国家会计学院题写的校训是（ ）。
A．文明服务 B．诚实守信 C．不做假账 D．客观公正12.职业道德就是同人们的（ ）紧密相连，具有自身职业特征和道德准则、规范的总和。
A．道德活动 B．经济活动 C．职业活动 D．政治活动13.（ ）的性质决定道德体系的性质。
A．意识形态B．社会经济关系 C．社会文化D．日常生活14.社会主义职业道德的核心是（ ）。
A．全心全意为人民服务 B．遵守职业道德C．对工作尽职尽责 D．对技术精益求精15.道德是靠（ ）去维护的。
A．国家强制力 B．司法机关C．行政机关D．社会舆论1．下列各项属于会计职业道德规范的主要内容的有（ ）。
A．爱岗敬业B．廉洁自律C．客观公正D．参与管理2．会计职业道德与会计法律制度的区别包括（ ）。
A．性质不同B．作用范围不同 C．实现形式不同 D．实施保障机制不同3．会计职业道德教育内容包括（ ）。
A．会计职业道德观念教育B．会计职业道德规范教育C．其他与会计职业道德相关的教育D．会计职业道德警示教育4．... -->>
一、掌握职业道德与会计职业道德二、掌握会计职业道德与会计法律制度的关系三、掌握会计职业道德教育四、掌握会计职业道德的检查与奖惩五、掌握会计职业道德建设组织与实施六、掌握会计职业道德案例分析一、职业道德与会计职业道德（一）职业道德的概念和主要内容1．职业道德的概念2．职业道德的主要内容（二）会计职业道德1．会计职业道德概念2．会计职业道德规范的主要内容二、会计职业道德与会计法律制度的关系．（一）会计职业道德与会计法律制度的联系（二）会计职业道德与会计法律制度的区别三、会计职业道德教育（一）会计职业道德教育形式（二）会计职业道德教育内容（三）会计职业道德教育途径四、会计职业道德的检查与奖惩五、会计职业道德建设组织与实施六、会计职业道德案例分析一、职业道德与会计职业道德（一）职业道德的概念和主要内容1．职业道德的概念职业道德的概念有广义和狭义之分。广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。
2．职业道德的主要内容职业道德主要内容包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
（二）会计职业道德1．会计职业道德概念会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
2．会计职业道德规范的主要内容（1）爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。
（2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。
（3）廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。
（4）客观公正。要求会计人员端正态度．依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。
（5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。
（6）提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。
（7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。
（8）强化服务。要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。
二、会计职业道德与会计法律制度的关系（一）会计职业道德与会计法律制度的联系会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障。
两者有着共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责，在作用上相互补充；在内容上相互渗透、相互重叠；在地位上相互转化、相互吸收；在实施上相互作用、相互促进。
（二）会计职业道德与会计法律制度的区别1．性质不同。会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。
2．作用范围不同。会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化；会计职业道德则不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。
3．实现形式不同。会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理机关制定的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定；会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中。
（4）实施保障机制不同。会计法律制度由国家强制力保障实施；会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。
三、会计职业道德教育（一）会计职业道德教育形式1．接受教育。通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。
2．自我教育。会计人员自我学习、自身道德修养的行为活动。
（二）会计职业道德教育内容1．会计职业道德观念教育。通过学习会计职业道德知识，树立会计职业道德观念，了解会计职业道德对社会经济秩序、会计信息质量的影响，以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。
2．会计职业道德规范教育。以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务为主要内容的会计职业道德规范是会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育的始终。
3．会计职业道德警示教育。通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析，从中得到警示，提高法律意识，树立会计职业道德观念和加强辨别是非的能力。
4．其他与会计职业道德相关的教育。
（三）会计职业道德教育途径1．通过会计学历教育进行会计职业道德教育。在学习会计理论和技能的同时，学习会计职业道德规范内容，了解会计职业面临的道德风险，树立会计职业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。
2．通过会计继续教育进行会计职业道德教育。在不断更新、补充、拓展会计专业理论、业务能力的同时，通过会计职业道德信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育，形成良好的会计职业道德品行。
3．通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。
通过自我教育、自我锻炼、自我修养，将会计职业道德规范转化为会计人员的内在品质，规范和约束自身会计行为。
四、会计职业道德的检查与奖惩（一）财政部门对会计职业道德进行监督检查。检查的途径主要有：
1．将《会计．法》执法检查与会计职业道德检查相结合。
2．将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合。
3．将会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合。
（二）会计行业组织对会计职业道德进行自律管理与约束。
（三）依据会计法等法律法规，建立激励机制，对会计人员遵守职业道德情况进行考核和奖惩。
（四）会计人员违反职业道德，情节严重的，由财政部门吊销其会计从业资格证书。
五、会计职业道德建设组织与实施（一）财政部门组织和推动会计职业道德建设，依法行政并探索会计职业道德建设的有效途径和实现形式。
（二）会计职业组织建立行业自律机制和会计职业道德惩戒制度。
（三）企事业单位任用合格会计人员，开展会计人员职业道德教育，建立和完善内部控制制度，形成内部约束机制，防范舞弊和经营风险，支持并督促会计人员遵循会计职业道德，依法开展会计工作。
（四）社会各界各尽其责，相互配合，齐抓共管。
（五）社会舆论监督，形成良好的社会氛围。
六、会计职业道德案例分析通过具体案例分析、归纳会计职业道德建设的意义；分析、归纳会计职业道德的主要内容；分析会计人员如何处理好坚持准则与参与管理的关系；分析、归纳会计职业道德与会计法律制度的区别与联系；分析会计职业道德的自律与他律的关系；分析会计人员在会计诚信建设中的作用。
1．诚实守信是做人的基本准则，也是职业道德的（ ）。
A．精髓 B．基础 C．关键 D．重点2．爱岗敬业是职业道德的（ ）。
A．精髓 B．基础 C．关键 D．重点3．奉献社会是职业道德的（ ）。
A．工作的态度 B．维护自身权益C．出发点和归宿 D．一种技术性很强的工作4．会计职业道德的含义包括（ ）。
A．社会理想性 B．相对稳定性C．职业理想性 D．工作理想性5．（ ）是指会计人员要具有强烈的服务意识、文明的服务态度和优良的服务质量。
A．参与管理 B．爱岗敬业 C．强化服务 D．客观公正6．（ ）就是定期评判、剖析自己在会计职业中的不足，对自己做出实事求是的评价，并虚心听取别人的意见，尤其要认真找出自己的缺点、差距，并通过主观努力加以改正。
A．自我解剖法 B．自重自省法C．自警自励法 D．自律慎独法7．为企业的决策者当好参谋和助手，是会计人员应尽的（ ）。
A．社会责任 B．行政责任 C．道德责任 D．法律责任8．现实社会中，道德准则和法律准则是（ ）。
A．相互联系的 B．相互排斥的C．相互制约的 D．完全同等的9．根据《会计法》和相关法规制度的规定，对违法会计行为的处罚有（ ）两种形式。
A．刑事处罚和行政处罚 B．刑事处罚和治安处罚C．民事处罚和行政处罚 D．治安处罚和行政处罚10,下列各项不属于行政处罚的有（ ）。
A．警告、吊销会计从业资格证书 B．通报C．罚款、责令限期改正 D．拘役11．朱镕基同志为上海国家会计学院题写的校训是（ ）。
A．文明服务 B．诚实守信 C．不做假账 D．客观公正12.职业道德就是同人们的（ ）紧密相连，具有自身职业特征和道德准则、规范的总和。
A．道德活动 B．经济活动 C．职业活动 D．政治活动13.（ ）的性质决定道德体系的性质。
A．意识形态B．社会经济关系 C．社会文化D．日常生活14.社会主义职业道德的核心是（ ）。
A．全心全意为人民服务 B．遵守职业道德C．对工作尽职尽责 D．对技术精益求精15.道德是靠（ ）去维护的。
A．国家强制力 B．司法机关C．行政机关D．社会舆论1．下列各项属于会计职业道德规范的主要内容的有（ ）。
A．爱岗敬业B．廉洁自律C．客观公正D．参与管理2．会计职业道德与会计法律制度的区别包括（ ）。
A．性质不同B．作用范围不同 C．实现形式不同 D．实施保障机制不同3．会计职业道德教育内容包括（ ）。
A．会计职业道德观念教育B．会计职业道德规范教育C．其他与会计职业道德相关的教育D．会计职业道德警示教育4．... -->>
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