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沈谊也曾对毕业有过很多憧憬，但真正那一天到来，那些畅想都好像恍如隔世。
答辩那天，沈谊给了自己一个圆满，过了一把小小的学术瘾。
纯粹去写论文，去搞研究，去向向大家展示自己做了什么样的事，给大家讲可能只有自己最了解的东西，好像上课一般，其实是快乐的。
闻雨曾拉着沈谊的手，两眼放星星地说，沈谊好像教授。
“你是觉得我的形象可以和学校这些老教授媲美了吧。”
“不是，怎么会。因为你说话，你讲的那些东西，给我的感觉好像啊，我觉得你就应该做那样的人，你就像那样的人。”
“不是吧，我哪里像了，我自己都不听教授讲话，我还能和他们像吗。再说，教授学问多高深，我哪能比。”
闻雨的意思，沈谊大概懂。
闻雨长着天真烂漫的脑袋，常常说些浪漫的畅想，但凡沈谊再年少无知些，或许也是可以忍受的。
但当下，多半都是劈头盖脸一阵分析，把闻雨怼回去。
闻雨呢，是个求知的好孩子，沈谊只要说得有道理，或者把她说服了，她就乖乖被沈谊骂，也不恼，还希望沈谊对她多来几句，提携提携她。
也是那时候，沈谊第一次想，要不要走学术这条路啊，去尽情研究自己想研究的问题，去探索这个世界，自己去回答世界回答不了的自己脑海里的那些疑问。
如果说这世界上，沈谊对什么最感兴趣，沈谊最好奇那些最原本的问题。
诸如人到底为什么存在，人存在到底是否有意义。
哪怕人创造了很多东西，房屋、飞机、电子产品、各种新奇料理，那么这就真的叫有意义呢吗。
人的一生有长有短，有的刚刚诞生，还没来得及发出第一声啼哭就死去，有的死去于幼年、青年、中年、老年，因为意外或逐步发展的病痛，来不及做好准备或能静静等候死神降临。
为什么每个人的脑海里，都是作为“我”去思考的。
这个“我”究竟是谁，“我”为什么选择这副躯壳，这整个世界，它到底什么模样，它是好是坏，它发生了什么细小的事，说到底，都是“我”通过自己选择的这副躯壳去感受的。
当“我”死去，躯壳却还活着，那么“我”到底还活着吗？
又或者，从一开始就给“我”一个完好的绝对安全的躯壳，给“我”注入各种惊心动魄的故事，那“我”的一生依旧无比精彩。
其实，这个世界，真实究竟是什么样，没有人知道，每个人的世界，都是“我觉得”。
有如玩游戏，找到自己的规律，你可能在第二关就发现你的规律不管用，也可能在第五十关发现，还可能在第一千关发现。
对沈谊来说，什么规律都是没有用的，侥幸就是靠运气，既然都是靠运气，沈谊不要费劲力气地努力地靠运气，顺其自然去看自己能看的那些风景，最舒服。
所以沈谊费劲巴拉地啃哲学书，又去扒那些沉迷哲学研究的先哲自己的离经叛道的各种故事，迷茫地四处撞，才发现，自己不是为哲学这门学科好奇，自己是在为自己对生活对这个世界离经叛道的理解去找同伴，找它合理的证据。
沈谊不是喜欢学术，沈谊只喜欢研究自己感兴趣的问题。
沈谊也从来没喜欢过当医生，沈谊只是希望自己可以救自己，却发现医者不自医，这科的医生看不好另一科的病，极其相似的病症对应的可能是天差地别的病因，有着完全相反的治疗对策。
极其自私的沈谊，迫切地希望在这个世界，寻找独善其身去过悠哉悠哉生活的办法。
但答辩，也让沈谊遗憾。
沈谊那么辛苦写出的论文，和学院那十几个女生的论文如一个模子刻的，ppt的标题、排版、标黄涂色、那些表格，以及论文标题。
沈谊太知道这出自谁的手笔，毕竟都是一个导师。
但沈谊不信这个巧合。
答辩前半个月，沈谊还在办公室和这群人相遇，因为问题比较小，被安排最后和导师交流，所以沈谊几乎是坐那听完了她们全部的初稿，甚至还看了一个女生递上来的，两人相互交换看过。
女生还硬说服沈谊把qq号给她，说之后有问题想找沈谊请教。
时间这么短，她们的论文就迅速整齐划一和沈谊改了十几遍的最终成果相差无几，沈谊的脸当场就垮了，这是自己动脑筋去改的啊，很多是导师都没有提及，但自己觉得不好，就整个大纲改过来的呀。
因为这个课题，那个教室，文大的只有沈谊写了，沈谊听了一大堆修改意见，而那群女生，只听了主任机械炮制的大量溢美之词，说很不错，没想到，真可以。
这真是巧合吗，沈谊之后就紧接着是她们，沈谊不信这些是她们写的，却也不想让着满教室坐满的同学觉得自己的论文和她们一样是被导师一手帮出来的，沈谊希望自己是不怀小人之心的，但沈谊的理智告诉自己做不到。
教室里，最好的两篇，是唯一的两篇实证，也来自沈谊导师带的同学。
其中之一，是曾在大一首次高数模考里和冉烟一起唯二过90的女生封里。
封里和沈谊很像，那种对数学又钻研又不服输又质疑又拽的劲，让沈谊像照镜子，在沈谊后来一骑绝尘后，封里也常常找沈谊一起讨论问题，什么都问问沈谊的意见，哪怕沈谊删过她的qq，沈谊的回复没有那么热情。
论文这次也是，考研完的寒假，大家在没导师的小群里讨论论文进度。
封里私聊沈谊说，论文不知道写啥，看了那些杂志也不确定拟订什么标题是自己可以写的，又是能通过的。
沈谊和她有同感，两人互诉了比较丧的吐槽，沈谊建议她直接找老师。
两人很像，沈谊懂她其实就是想直接找老师要，就是... -->>
沈谊也曾对毕业有过很多憧憬，但真正那一天到来，那些畅想都好像恍如隔世。
答辩那天，沈谊给了自己一个圆满，过了一把小小的学术瘾。
纯粹去写论文，去搞研究，去向向大家展示自己做了什么样的事，给大家讲可能只有自己最了解的东西，好像上课一般，其实是快乐的。
闻雨曾拉着沈谊的手，两眼放星星地说，沈谊好像教授。
“你是觉得我的形象可以和学校这些老教授媲美了吧。”
“不是，怎么会。因为你说话，你讲的那些东西，给我的感觉好像啊，我觉得你就应该做那样的人，你就像那样的人。”
“不是吧，我哪里像了，我自己都不听教授讲话，我还能和他们像吗。再说，教授学问多高深，我哪能比。”
闻雨的意思，沈谊大概懂。
闻雨长着天真烂漫的脑袋，常常说些浪漫的畅想，但凡沈谊再年少无知些，或许也是可以忍受的。
但当下，多半都是劈头盖脸一阵分析，把闻雨怼回去。
闻雨呢，是个求知的好孩子，沈谊只要说得有道理，或者把她说服了，她就乖乖被沈谊骂，也不恼，还希望沈谊对她多来几句，提携提携她。
也是那时候，沈谊第一次想，要不要走学术这条路啊，去尽情研究自己想研究的问题，去探索这个世界，自己去回答世界回答不了的自己脑海里的那些疑问。
如果说这世界上，沈谊对什么最感兴趣，沈谊最好奇那些最原本的问题。
诸如人到底为什么存在，人存在到底是否有意义。
哪怕人创造了很多东西，房屋、飞机、电子产品、各种新奇料理，那么这就真的叫有意义呢吗。
人的一生有长有短，有的刚刚诞生，还没来得及发出第一声啼哭就死去，有的死去于幼年、青年、中年、老年，因为意外或逐步发展的病痛，来不及做好准备或能静静等候死神降临。
为什么每个人的脑海里，都是作为“我”去思考的。
这个“我”究竟是谁，“我”为什么选择这副躯壳，这整个世界，它到底什么模样，它是好是坏，它发生了什么细小的事，说到底，都是“我”通过自己选择的这副躯壳去感受的。
当“我”死去，躯壳却还活着，那么“我”到底还活着吗？
又或者，从一开始就给“我”一个完好的绝对安全的躯壳，给“我”注入各种惊心动魄的故事，那“我”的一生依旧无比精彩。
其实，这个世界，真实究竟是什么样，没有人知道，每个人的世界，都是“我觉得”。
有如玩游戏，找到自己的规律，你可能在第二关就发现你的规律不管用，也可能在第五十关发现，还可能在第一千关发现。
对沈谊来说，什么规律都是没有用的，侥幸就是靠运气，既然都是靠运气，沈谊不要费劲力气地努力地靠运气，顺其自然去看自己能看的那些风景，最舒服。
所以沈谊费劲巴拉地啃哲学书，又去扒那些沉迷哲学研究的先哲自己的离经叛道的各种故事，迷茫地四处撞，才发现，自己不是为哲学这门学科好奇，自己是在为自己对生活对这个世界离经叛道的理解去找同伴，找它合理的证据。
沈谊不是喜欢学术，沈谊只喜欢研究自己感兴趣的问题。
沈谊也从来没喜欢过当医生，沈谊只是希望自己可以救自己，却发现医者不自医，这科的医生看不好另一科的病，极其相似的病症对应的可能是天差地别的病因，有着完全相反的治疗对策。
极其自私的沈谊，迫切地希望在这个世界，寻找独善其身去过悠哉悠哉生活的办法。
但答辩，也让沈谊遗憾。
沈谊那么辛苦写出的论文，和学院那十几个女生的论文如一个模子刻的，ppt的标题、排版、标黄涂色、那些表格，以及论文标题。
沈谊太知道这出自谁的手笔，毕竟都是一个导师。
但沈谊不信这个巧合。
答辩前半个月，沈谊还在办公室和这群人相遇，因为问题比较小，被安排最后和导师交流，所以沈谊几乎是坐那听完了她们全部的初稿，甚至还看了一个女生递上来的，两人相互交换看过。
女生还硬说服沈谊把qq号给她，说之后有问题想找沈谊请教。
时间这么短，她们的论文就迅速整齐划一和沈谊改了十几遍的最终成果相差无几，沈谊的脸当场就垮了，这是自己动脑筋去改的啊，很多是导师都没有提及，但自己觉得不好，就整个大纲改过来的呀。
因为这个课题，那个教室，文大的只有沈谊写了，沈谊听了一大堆修改意见，而那群女生，只听了主任机械炮制的大量溢美之词，说很不错，没想到，真可以。
这真是巧合吗，沈谊之后就紧接着是她们，沈谊不信这些是她们写的，却也不想让着满教室坐满的同学觉得自己的论文和她们一样是被导师一手帮出来的，沈谊希望自己是不怀小人之心的，但沈谊的理智告诉自己做不到。
教室里，最好的两篇，是唯一的两篇实证，也来自沈谊导师带的同学。
其中之一，是曾在大一首次高数模考里和冉烟一起唯二过90的女生封里。
封里和沈谊很像，那种对数学又钻研又不服输又质疑又拽的劲，让沈谊像照镜子，在沈谊后来一骑绝尘后，封里也常常找沈谊一起讨论问题，什么都问问沈谊的意见，哪怕沈谊删过她的qq，沈谊的回复没有那么热情。
论文这次也是，考研完的寒假，大家在没导师的小群里讨论论文进度。
封里私聊沈谊说，论文不知道写啥，看了那些杂志也不确定拟订什么标题是自己可以写的，又是能通过的。
沈谊和她有同感，两人互诉了比较丧的吐槽，沈谊建议她直接找老师。
两人很像，沈谊懂她其实就是想直接找老师要，就是... -->>
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