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,但她娓娓道来的清亮声音至今还能在沈谊脑海盘旋。

    中国经济问题专题讲座课程,老师很有个性,张口就是很违背一般思维的观点,每节课上都是他自己找来的新闻或事件,自己制作的ppt,上着没有课本的课程。

    四个班,空着手来到教室听他讲,大家都低着头玩手机,有的人则是拿出考研书籍学习,只有沈谊托着腮,被老师的话语吸引。

    老师很喜欢问问题,搜不到答案的问题,纯纯是因为老师个人关心大家对这个事情的想法而提出的问题,是按照姓名表提问。

    沈谊从没被点过,有些遗憾,但听到大家的回答,沈谊一点也不遗憾。

    沈谊坐在最后一排,看着本在发呆或做其他事情的学生被点起来,却回答出沈谊觉得很精彩、很令人意外、很有深度的回答,她们都是成绩不冒头的学生,有的甚至不是文大的学生,只是瑰语学院的,沈谊自愧不如,自己的回答只会幼稚,远没有她们的精彩。

    在所有这些课程和活动里,孟遂和冉烟的表现都很一般。

    冉烟是英语专业,但所有英语老师上课问的英语翻译,她都是提前通过翻译软件搜好,直接回答的,她拿到老师发的可以用来加分的便利贴,但在下一秒讲课同学点开的ppt页面,出现和冉烟一个字不差的原文翻译,老师瞪了冉烟一眼。

    老师喜欢听到不一样的翻译,喜欢大家根据自己的理解,做出的有趣的翻译,这是从一开始就说明的。

    冉烟一直是个好学生,标准的好学生,熟记任何可以拿分的渠道,参加活动,参加竞赛,回答问题,走着学校明文规定的路,顺利抵达综测第一。

    哪怕上课回答的专业问题,一次也回答不对,预习到后面那么多了也还是回答不对,哪怕在同学面前打过那么多次脸,她就是把试卷分数控在最高的那个优秀的人。

    而这些课程上,从来不缺精彩的回答。

    沈谊时常矛盾,不知道自己该追求什么,这让沈谊感到畸形。

    沈谊成为不了那些做出精彩回答的人,但也不想为了试卷分数去付出宝贵的时间。

    那些课上课后的时间沈谊看书,上课就看微信读书,看qq邮箱推荐的优秀杂志的新闻,下课就去图书馆,一本一本看,从自己能看完的看起。

    坚持了一个学期,沈谊才发现,盲目看书,什么收获都没有,还是空虚。

    沈谊想起自己很崇拜的,从高中学校发的文学杂志上看到的一位作者,沈谊当时觉得作者的文章很触动沈谊,不仅折角反复阅读,还在上大学后,关注了作者的微信公众号,看她每一篇更新,那些文章诉说她在大学里泡图书馆按abcd顺序看完看完很多书的经历,独自去新西兰打工留学的经历。

    沈谊当时觉得很憧憬,自己一定也要这样,可当自己真正这么做了,才发现,世上大部分的书,都没用,它们说着很无聊的话题,给不了启发,欣赏不到文笔,连讲述的故事都很无聊,沈谊甚至看着看着,就开始想念那些枯燥的经济理论书籍,她的课本,虽然理论不完美,总有缺陷,但起码在认认真真把一个问题拆开去研究,能让自己在一步步深入中不断看到新风景,哪怕最后是一条错的路,哪怕是一条踏入社会就鲜少会再踏上的路。

    沈谊也看过很多什么讲三百六十五天到处旅居的书,开自己的房车,或专门住民宿。

    这些故事新奇,但只是新奇,因为它不可能是一个人一辈子的生活,起码沈谊做不到一辈子过这样的生活。

    生活本身总会趋于平静、寻常、规律,那自己以后要选择做什么呢。

    没有目标的过日子是难受的,没有追求是难受的,逃避现实的快乐只是短暂的,沈谊想要有自己的工作、自己的事业。

    大学四年,沈谊对很多东西怯魅,学霸、教授、校级荣誉、奖学金、研究生。

    上哲学选修课,为了让不同专业的学生得到科普,中国哲学、西方哲学都有,甚至还细分了很多门类,沈谊开始怀疑“教授”这个光环,是因为细分门类下的教授,教的理论完全相悖,教授自己还说他们之间从不互相交流、有很多争端。

    一方面,原来教授也是普通人,会有同学们相互之间看不惯的现象,也会有不擅长人际交往、情商低的教授;另一方面,哲学教授,细分门类的哲学教授,非常笃定自己的研究,每一个人都是,非常笃定自己研究的理论,近乎走火入魔,而相互之间,那么邻近的分类,却是截然不同的看法和观点。

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