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拿锤子的时候玻璃掉在地上碎了。说的是关爱留守儿童的事情。我赶紧告诉悠悠，看看没有爸爸妈妈多可怜，你还想离家出走吗？
我提醒自己，以后要记住，四岁的孩子已经有了他自己的思维了，要把他当成大人一样尊重，不能再把他当小孩。
前几天悠悠经过几天的冥思苦想，终于想出来他的孩子是怎么进入妈妈肚子里了，在某一次睡觉前他突然告诉我：“妈妈，我的孩子应该是这样进入他妈妈肚子的，从我身上的一个窟窿里钻出来，再从他妈妈身上的一个窟窿里钻进去。”我说：“哇呀呀，了不得呀你！这都想得出来！”
父子俩（2013-1-8）
悠悠这两天感冒没去幼儿园，悠悠爸爸在家带着他，父子俩在家玩得不亦乐乎。
我回来问他们在家的情况，悠悠爸爸说悠悠特别听话。
晚上睡前悠悠突然想起个问题，告诉我，在幼儿园老师问书上的唐诗谁会背，只有另外一个小朋友会背一首，但是悠悠会背书上所有的诗。
我背着他到爷爷奶奶屋去找悠悠爸爸，让悠悠背诗给给我们听听，他却扭扭捏捏不肯背，悠悠爸爸率先垂范，说：“看我怎么背啊！”
悠爸表情严肃抬头挺胸开始念：“噢！长城啊！你真他妈长！”
一句话让悠悠笑得在床上打滚儿。悠悠爸爸说：“不能笑！不能笑！听着啊，噢！大海啊！你真他妈大；噢！……悠悠，该你了！”
悠悠道：“噢！小白兔啊！你真他妈白！”话一出口让我们笑喷。
悠悠爸爸说：“走，回屋回屋！睡觉去！”
悠悠趴在我背上道：“噢！月亮啊！你真他妈圆！”
回到卧室悠悠却意犹未尽，继续发挥：“噢！烧鸡啊！你真他妈烧！”
悠悠爸爸更正道：“应该说：噢！烧鸡啊！你真他妈香！”
悠悠说：“噢！太阳啊！你真他妈晃眼！”
悠悠爸爸更正到：“应该说：噢，太阳啊！你真他妈刺眼！”说着就准备出去上厕所。
悠悠接着来了句：“噢！悠悠爸爸啊！你真他妈厉害！”
悠悠妈妈笑喷，悠悠爸爸无奈。
悠悠妈妈总结：“噢！你们俩啊！一对儿二百五！”
悠悠的逻辑推理（2013-1-10）
早上送悠悠上学，路上他问我：“妈妈，我们幼儿园楼梯上都贴着英语单词，是干嘛用的啊？”
我说：“是让你们学习用的啊，说明学习无处不在！”
悠悠说：“老师告诉我们上下楼梯要专心，那怎么看英语单词？如果看单词摔了怎么办？”
我说：“是啊！上楼梯的时候是不应该看英语单词。”
悠悠说：“那幼儿园为什么要把英语单词贴在楼梯上？”
我说：“可能是想让我们家长送你们的时候，拉着你们走，那样可以看几个吧。”
悠悠说：“肯定不是！”
我想自己的解释也有点牵强，因为幼儿园楼梯以前是不允许家长上去的，只能把孩子送到学校门口。
悠悠背了几首诗，现在日常生活中就想出口成章了。
早上起床给他穿衣服，袖子没有给他拽出来，他很诗意地说：“轻轻地，拽出我的袖子来。”
让我想到“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”
昨天晚上他也说了两句自创诗句，可惜我没能记住。有时候背诗背不出来就开始自创。
拿锤子的时候玻璃掉在地上碎了。说的是关爱留守儿童的事情。我赶紧告诉悠悠，看看没有爸爸妈妈多可怜，你还想离家出走吗？
我提醒自己，以后要记住，四岁的孩子已经有了他自己的思维了，要把他当成大人一样尊重，不能再把他当小孩。
前几天悠悠经过几天的冥思苦想，终于想出来他的孩子是怎么进入妈妈肚子里了，在某一次睡觉前他突然告诉我：“妈妈，我的孩子应该是这样进入他妈妈肚子的，从我身上的一个窟窿里钻出来，再从他妈妈身上的一个窟窿里钻进去。”我说：“哇呀呀，了不得呀你！这都想得出来！”
父子俩（2013-1-8）
悠悠这两天感冒没去幼儿园，悠悠爸爸在家带着他，父子俩在家玩得不亦乐乎。
我回来问他们在家的情况，悠悠爸爸说悠悠特别听话。
晚上睡前悠悠突然想起个问题，告诉我，在幼儿园老师问书上的唐诗谁会背，只有另外一个小朋友会背一首，但是悠悠会背书上所有的诗。
我背着他到爷爷奶奶屋去找悠悠爸爸，让悠悠背诗给给我们听听，他却扭扭捏捏不肯背，悠悠爸爸率先垂范，说：“看我怎么背啊！”
悠爸表情严肃抬头挺胸开始念：“噢！长城啊！你真他妈长！”
一句话让悠悠笑得在床上打滚儿。悠悠爸爸说：“不能笑！不能笑！听着啊，噢！大海啊！你真他妈大；噢！……悠悠，该你了！”
悠悠道：“噢！小白兔啊！你真他妈白！”话一出口让我们笑喷。
悠悠爸爸说：“走，回屋回屋！睡觉去！”
悠悠趴在我背上道：“噢！月亮啊！你真他妈圆！”
回到卧室悠悠却意犹未尽，继续发挥：“噢！烧鸡啊！你真他妈烧！”
悠悠爸爸更正道：“应该说：噢！烧鸡啊！你真他妈香！”
悠悠说：“噢！太阳啊！你真他妈晃眼！”
悠悠爸爸更正到：“应该说：噢，太阳啊！你真他妈刺眼！”说着就准备出去上厕所。
悠悠接着来了句：“噢！悠悠爸爸啊！你真他妈厉害！”
悠悠妈妈笑喷，悠悠爸爸无奈。
悠悠妈妈总结：“噢！你们俩啊！一对儿二百五！”
悠悠的逻辑推理（2013-1-10）
早上送悠悠上学，路上他问我：“妈妈，我们幼儿园楼梯上都贴着英语单词，是干嘛用的啊？”
我说：“是让你们学习用的啊，说明学习无处不在！”
悠悠说：“老师告诉我们上下楼梯要专心，那怎么看英语单词？如果看单词摔了怎么办？”
我说：“是啊！上楼梯的时候是不应该看英语单词。”
悠悠说：“那幼儿园为什么要把英语单词贴在楼梯上？”
我说：“可能是想让我们家长送你们的时候，拉着你们走，那样可以看几个吧。”
悠悠说：“肯定不是！”
我想自己的解释也有点牵强，因为幼儿园楼梯以前是不允许家长上去的，只能把孩子送到学校门口。
悠悠背了几首诗，现在日常生活中就想出口成章了。
早上起床给他穿衣服，袖子没有给他拽出来，他很诗意地说：“轻轻地，拽出我的袖子来。”
让我想到“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”
昨天晚上他也说了两句自创诗句，可惜我没能记住。有时候背诗背不出来就开始自创。