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论家长还是老师,不要把两性的知识揣进黑通通的兜里,花季少年有权力了解这些,两性并不全是肮脏的!
晓水的父母都是高干,成天忙于公务,忽略了对女儿的教育,他们极少与孩子一起吃顿饭,甚至连说句话的机会都没有,更谈不上陪孩子出去玩了
与父母的淡漠导致了晓水与老师和同学也一样的淡漠,老师和同学看她就像看怪物一般,最后,晓水把自己完全的封闭起来了,不与任何人说话,很多老师不喜欢教她,同学们也不和她来往,整个初中晓水没有说过一句话,两次割腕自杀不成,这才让晓水的父母注意到他们还有一个女儿。晓水的自闭和自残行为致使同学都躲着她。
晓水的父母多方求医也没有让晓水说出一句话来,一位心理学家建议给孩子换个环境,到一个陌生的环境里去生活。晓水的母亲终于打听到在一个偏远的山村里,有一位老教师,她教出来的学生个个是人才,成为全省闻名的教育专家。于是晓水的母亲与这位老教师取得了联系,并如实说了晓水的情况,老教师一口答应下来,晓水的母亲便开始做晓水的工作,沉默中的晓水终于开口了“让我自己去吧,我不会你们陪着”
于是晓水整理行装只身一人来到了这座偏僻的小山村,陌生的环境,陌生的教师,陌生的同学,晓水把心轻轻的放了下来,在这里,没有人认识她,没有人知道她的过去。
开始时晓水住在这位教师家,无论老师还是同学没有人对她另眼相看,都很正常的和她交往,老师从不排座位,自行组合,这位老师鼓励晓水自己找同桌,并把全班学生的情况向晓水作了简单的介绍。
晓水终于鼓起勇气走向其中的两名同学面前“你们好,我是晓水,我可以和你们作朋友吗?我可以和你们同桌吗?”“当然可以”
晓水的牌子陡然一阵酸,原来自己并不是那么招人烦的,她们喜欢和她交朋友,愿意和她同桌,晓水转过头望向白发斑斑的老师慈爱的眼睛时,笑了!
晓水在这里遇到了不一样的情况,斑级里从不选班干部,大家自己自荐,你认为自己的能力适合当什么就可以勇敢的站出来自荐。
晓水的心也活了“老师,我可以当干部吗?”“可以的,你可以的,谁都有这个权力的”望着老师鼓励的眼光,晓水又一次战胜了自己,自荐当学习委员,并且得到了同学们的支持。
再后来,这位老师把晓水安排到学校的宿舍里,让晓水和同学们住在一起,过上真正的集体生活!
三年的高中生活,晓水告别了花季自闭的生活,后考上大学专修中学生心理学。
面对记者,晓水娓娓道出了自己自闭的经历,她感激那位帮助她的老师,希望自己也成为她那样的老师,来救那些与自己有着相同经历的花季少年。
花季少年,人生观和世界观初步形成,对他们来说,这世界上的很多东西在他们的思想中既模糊又清晰,他们渴望认知这个社会,渴望了解那模糊的一切,渴望与人倾心交谈,渴望有个心灵的导师来指导自己不成熟的人生观。
家庭、学校,别把通向孩子心灵的门死死地关上,父母多与孩子交流,现在已有很多学校设立了“知心姐姐”“知心老师”这个岗位,专门解决学生的一些心理上存在的问题,让花季少年打开自闭的枷锁,还他们一个健康的心理!
2004。6。23
论家长还是老师,不要把两性的知识揣进黑通通的兜里,花季少年有权力了解这些,两性并不全是肮脏的!
晓水的父母都是高干,成天忙于公务,忽略了对女儿的教育,他们极少与孩子一起吃顿饭,甚至连说句话的机会都没有,更谈不上陪孩子出去玩了
与父母的淡漠导致了晓水与老师和同学也一样的淡漠,老师和同学看她就像看怪物一般,最后,晓水把自己完全的封闭起来了,不与任何人说话,很多老师不喜欢教她,同学们也不和她来往,整个初中晓水没有说过一句话,两次割腕自杀不成,这才让晓水的父母注意到他们还有一个女儿。晓水的自闭和自残行为致使同学都躲着她。
晓水的父母多方求医也没有让晓水说出一句话来,一位心理学家建议给孩子换个环境,到一个陌生的环境里去生活。晓水的母亲终于打听到在一个偏远的山村里,有一位老教师,她教出来的学生个个是人才,成为全省闻名的教育专家。于是晓水的母亲与这位老教师取得了联系,并如实说了晓水的情况,老教师一口答应下来,晓水的母亲便开始做晓水的工作,沉默中的晓水终于开口了“让我自己去吧,我不会你们陪着”
于是晓水整理行装只身一人来到了这座偏僻的小山村,陌生的环境,陌生的教师,陌生的同学,晓水把心轻轻的放了下来,在这里,没有人认识她,没有人知道她的过去。
开始时晓水住在这位教师家,无论老师还是同学没有人对她另眼相看,都很正常的和她交往,老师从不排座位,自行组合,这位老师鼓励晓水自己找同桌,并把全班学生的情况向晓水作了简单的介绍。
晓水终于鼓起勇气走向其中的两名同学面前“你们好,我是晓水,我可以和你们作朋友吗?我可以和你们同桌吗?”“当然可以”
晓水的牌子陡然一阵酸,原来自己并不是那么招人烦的,她们喜欢和她交朋友,愿意和她同桌,晓水转过头望向白发斑斑的老师慈爱的眼睛时,笑了!
晓水在这里遇到了不一样的情况,斑级里从不选班干部,大家自己自荐,你认为自己的能力适合当什么就可以勇敢的站出来自荐。
晓水的心也活了“老师,我可以当干部吗?”“可以的,你可以的,谁都有这个权力的”望着老师鼓励的眼光,晓水又一次战胜了自己,自荐当学习委员,并且得到了同学们的支持。
再后来,这位老师把晓水安排到学校的宿舍里,让晓水和同学们住在一起,过上真正的集体生活!
三年的高中生活,晓水告别了花季自闭的生活,后考上大学专修中学生心理学。
面对记者,晓水娓娓道出了自己自闭的经历,她感激那位帮助她的老师,希望自己也成为她那样的老师,来救那些与自己有着相同经历的花季少年。
花季少年,人生观和世界观初步形成,对他们来说,这世界上的很多东西在他们的思想中既模糊又清晰,他们渴望认知这个社会,渴望了解那模糊的一切,渴望与人倾心交谈,渴望有个心灵的导师来指导自己不成熟的人生观。
家庭、学校,别把通向孩子心灵的门死死地关上,父母多与孩子交流,现在已有很多学校设立了“知心姐姐”“知心老师”这个岗位,专门解决学生的一些心理上存在的问题,让花季少年打开自闭的枷锁,还他们一个健康的心理!
2004。6。23